Revitalisasi Akhlaq dalam Peradaban Islam Córdoba: Solusi Krisis Nilai Keagamaan dan Degradasi Moral Muslim Indonesia Kontemporer
DOI:
https://doi.org/10.71402/ccv6y470Keywords:
Akhlaq, Peradaban Córdoba, Krisis Moral, Revitalisasi, Muslim Indonesia KontemporerAbstract
Krisis moral Muslim Indonesia kontemporer menuntut solusi inovatif. Penelitian ini mengeksplorasi model revitalisasi akhlak berbasis peradaban Islam Córdoba melalui pendekatan historis-komparatif dan analisis deskriptif-analitis. Temuan menunjukkan model Córdoba bertumpu pada tiga pilar fundamental—spiritual (ruhani), intelektual (aqlani), dan sosial (ijtima'i)—yang terintegrasi dalam sistem "akhlak inklusif". Krisis di Indonesia diidentifikasi dipicu oleh fragmentasi literatur digital, diskoneksi teori-praktik, moral privatization, dan information overload. Sebagai solusi, penelitian ini merumuskan strategi sintesis empat dimensi: rekonstruksi epistemologis, revitalisasi institusional, integrasi teknologis, dan kontekstualisasi kultural. Model ini berpotensi mencetak "New Generation Indonesian Muslims" yang kompetitif secara global sekaligus kuat secara spiritual. Kontribusinya meliputi kerangka kerja "Akhlak Peradaban" dan rekomendasi taktis seperti National Akhlak Curriculum serta program berbasis komunitas.
References
Abdillah, Abdul Qodir. NU dan Media Baru: Upaya Dalam Mempertahankan Otoritas Keagamaan Melalui Resolusi Konflik. 5, no. 2 (2024).
Abdurahman, Dudung. FENOMENA MUTLIKULTURALISME DALAM SEJARAH ISLAM KLASIK. n.d.
Abumoghli, Iyad. “The Role of Religions, Values, Ethics, and Spiritual Responsibility in Environmental Governance and Achieving the Sustainable Development Agenda.” Religion and Development 2, no. 3 (July 2023): 485–95. https://doi.org/10.30965/27507955-20230008.
Afriadi, Febrian. Analisis Pengaruh Peradaban Islam di Andalusia Terhadap Kebangkitan Ilmu Pengetahuan di Eropa. 2 (2024).
Aini, Alfina Nor, Muhammad Miftah, and Alifatur Rizqi Nur Awwaliyah. PERAN MEDIA MASSA DALAM MEMPERKUAT PLURALISME KEAGAMAAN DI INDONESIA. 16, no. 2 (2024).
Alauddin, Abdurrahman, Lale Yomi Safitri, and Hasse Jubba. “Privatisasi Agama di Kalangan Muda Muslim Pada Era Disrupsi.” DIALEKTIKA 15, no. 2 (December 2022): 15. https://doi.org/10.33477/da.v15i2.4029.
Anisa Nurhasanah, Haldini Reygita, and Salsa Nabila Marcella Kalalo. “Pengaruh Teknologi Modern Terhadap Moralitas Dan Tanggung Jawab Siswa Sekolah Dasar.” Student Scientific Creativity Journal 2, no. 1 (January 2024): 175–86. https://doi.org/10.55606/sscj-amik.v2i1.2701.
Arroyan, Muhammad. “Reformasi Pendidikan: Integrasi Nilai-Nilai Tradisionalisme dan Modernisme dalam Pendidikan Islam.” JURNAL PENDIDIKAN ISLAM 15, no. 2 (2024).
Auhaina, Adillya Kafilla, and Khairunnisa Etika Sari. “Peran Perpustakaan Khalifah al-Hakam II dalam Pengembangan Ilmu Pengetahuan pada Zaman Keemasan Islam di Spanyol.” Thaqafiyyat : Jurnal Bahasa, Peradaban dan Informasi Islam, May 10, 2023, 17–28. https://doi.org/10.14421/thaq.2022.21102.
Basri, Muhammad, Ainin Ditya, and Amirah Syarifah Sirait. KEMAJUAN PERADABAAN ISLAM DI SPANYOL. n.d.
(Corresponding Author), David Eko Setiawan, and Kalis Stevanus. “Significance of Islam Nusantara Values in an Indonesian Multicultural Society.” Journal of Al-Tamaddun 18, no. 1 (June 2023): 203–14. https://doi.org/10.22452/JAT.vol18no1.17.
Ellyatus Sholihah, Sofyan As-Tsauri, and Khoirin Nikmah. “Islam Nusantara sebagai Model Pemikiran dan Pengamalan Islam.” Moral : Jurnal kajian Pendidikan Islam 2, no. 1 (January 2025): 274–81. https://doi.org/10.61132/moral.v2i1.613.
Hamami, Abdul Rasyid, and Ellya Roza. Sarana Pendidikan Islam di Universitas Cordoba. 8 (2024).
Ichsan, Yazida. “Kontribusi Peradaban Andalusia terhadap Barat dan Kontekstualisasi Bagi Pendidikan Islam Masa Kini.” At-Taqaddum 12, no. 2 (November 2020): 113–34. https://doi.org/10.21580/at.v12i2.6257.
———. “Kontribusi Peradaban Andalusia terhadap Barat dan Kontekstualisasi Bagi Pendidikan Islam Masa Kini.” At-Taqaddum 12, no. 2 (November 2020): 113–34. https://doi.org/10.21580/at.v12i2.6257.
Ilmi, Iqbal, Livia Syafa’ah, and Bintang Pratiwi. MAQASHID SYARIAH DAN TANTANGAN DEKADENSI MORAL DALAM PERSPEKTIF ESKATOLOGI ISLAM. 05 (2025).
Ismunadi, Ali, STEI Ar-Rachman, and STEI Ar-Rachman. PERADABAN ISLAM DI ANDALUSIA. n.d.
Jaya Dewata, Angga Maulana, Ganang Pratama Bagaskara, Dzikrul Muttaqin, Akhmad Mushlihuddin Salam, Abdul Rahman Fauzan, Uswatun Khasanah, and Sadari Sadari. “KERUKUNAN UMAT BERAGAMA SEBAGAI WUJUD IMPLEMENTASI TOLERANSI.” Moderation | Journal of Islamic Studies Review 5, no. 1 (March 2025): 1–10. https://doi.org/10.63195/moderation.v5i1.123.
Kholis, Nur. “ASAS NON DISKRIMINASI DALAM CONTEMPT OF COURT.” Legality : Jurnal Ilmiah Hukum 26, no. 2 (February 2019): 210. https://doi.org/10.22219/jihl.v26i2.7797.
Mercy Rolando, Dede, Mahrus As’ad, Rini Setiawati, and Fajri. “Strengthening Religious Literacy as an Effort to Overcome the Moral Degradation of Generation Z in the Digital Era.” KnE Social Sciences, ahead of print, April 4, 2024. https://doi.org/10.18502/kss.v9i12.15821.
Musthofa, Zackyl, and M Aqil Fahmi Sanjani. Strategi Pembelajaran Storytelling Adaptif untuk Menanamkan Nilai Akhlak Mulia pada Siswa MI di Era Digital. 8 (2025).
Naufala, Farid Nur Fauzan, and Tenny Sudjatnika. Pemikiran Islam Klasik dan Modern dalam Konteks Revitalisasi Peradaban Umat Islam. n.d.
Nurhijjah, Fatia, and Wahid Hariyanto. “K.H. IMAM ZARKASYI DAN TRANSFORMASI PESANTREN MODERN DI INDONESIA.” Muslim Heritage 9, no. 1 (July 2024): 189–208. https://doi.org/10.21154/muslimheritage.v9i1.8854.
Pangeran, Giman Bagus, Ahmad Zumaro, and Muhammad Hafidz Khusnadin. “Pendidikan Sosial Berbasis Islam: Pendekatan Terpadu dalam Membangun Karakter dan Persatuan Masyarakat.” Journal of Education Research 6, no. 1 (January 2025): 61–69. https://doi.org/10.37985/jer.v6i1.2177.
Rahmat, Acep, Suci Laela Nazwa, Desi Novitasari, and Najieb Fathurahman. PENGELOLAAN PEMBELAJARAN PAI UNTUK MEMBENTUK AKHLAK PESERTA DIDIK. no. 6 (2024).
Rusydi, Muhammad. “MODERNITAS DAN GLOBALISASI: TANTANGAN BAGI PERADABAN ISLAM.” TAJDID: Jurnal Ilmu Ushuluddin 17, no. 1 (May 2019): 91–108. https://doi.org/10.30631/tjd.v17i1.67.
Sagir, Akhmad. Konsepsi Islam tentang Pembangunan. n.d.
Sahnan, Ahmad. “Konsep Akhlak dalam Islam dan Kontribusinya Terhadap Konseptualisasi Pendidikan Dasar Islam.” AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar 2, no. 2 (January 2019): 99. https://doi.org/10.29240/jpd.v2i2.658.
Siti Hanifah Parawansah and Ainur Rofiq Sofa. “Pendekatan Komprehensif Berbasis Al-Qur’an dan Hadits dalam Pengembangan Pendidikan Islam: Integrasi Nilai, Metode, Evaluasi, Sosio-Kultural, dan Kompetensi Pendidik.” Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam 2, no. 1 (December 2024): 187–205. https://doi.org/10.61132/karakter.v2i1.407.
Suhendi, Saca. Islamic Education Curriculum in the Era of Society 5.0: Between Challenges and Innovation. 6, no. 2 (2024).
Suhirman, Ahmad Syarifin, Erna Nina, Ledia Soleha, Randa Wahyu Difa, and Winda Nike Yuda. “Implementasi Moderasi Beragama dalam Konteks Kemajemukan Masyarakat Desa Rama Agung Bengkulu Utara: Penelitian.” Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan 3, no. 4 (May 2025): 2834–39. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.873.
Syamraeni, Syamraeni, Hidayatus Sholichah, and Adam Hafidz Al Fajar. “Transformasi Nilai Religius di Era Digital: Analisis Literatur Berdasarkan Tujuan Hifz al-‘Aql.” Socio Religia 5, no. 2 (December 2024). https://doi.org/10.24042/sr.v5i2.25552.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Dakhlan Gazali, Wulan Afriza (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
